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Presidió el Comandante en
Jefe Fidel Castro sesión especial del Primer Congreso Mundial de
Alfabetización en el Palacio de las Convenciones
Iraida Calzadilla y Anett
Ríos
 Enseñar a todo el mundo a
leer y a escribir será la única forma de liquidar el otro
analfabetismo terrible que es el analfabetismo político; solo un
mundo alfabetizado podrá ser capaz de adquirir esa cultura política
sin la cual ningún mundo mejor será posible. De la ignorancia, de la
mentira, de la suma de tantos analfabetismos, no sale una realidad,
destacó el Comandante en Jefe Fidel Castro durante su intervención
en la sesión especial que inició el Primer Congreso Mundial de
Alfabetización, en el Palacio de las Convenciones.
Al referirse a nuestro país,
expresó que estamos haciendo cosas para erradicar la incultura y más
adelante agregó que ya no estamos en la fase de alfabetización, sino
en formación de profesionales en busca de títulos
científicos.
Luego de relatar cómo han
fracasado contra Cuba el bloqueo, la guerra sucia, los sabotajes,
manifestó que a este país no lo dirige nadie con mentiras, sin moral
y autoridad, ni criminales, torturadores, asesinos, políticos que
apliquen los métodos de los escuadrones de la muerte. Este país,
afirmó, está unido porque tiene una moral muy grande y generaciones
unidas constituyen una gran fortaleza.
Abundó en que Cuba es un cielo
en el sentido espiritual de la palabra, y preferimos morir en el
cielo que sobrevivir en el infierno, señaló.
Al comentar acerca del pueblo
venezolano precisó que no solo ha aprendido a leer y a escribir, ha
aprendido también mucho de política, y adquirido una cultura
política al comparar lo que eran antes y lo que son hoy,
destacó.
EL MUNDO NECESITA HECHOS,
NO PROMESAS
Este encuentro ha de
constituir una respuesta a la urgente necesidad de acciones, más que
de palabras, de hechos, más que de promesas, que hoy necesita la
humanidad ante el panorama de desigualdad social e injusticia que el
flagelo del analfabetismo sigue potenciando, manifestó Luis Ignacio
Gómez, ministro de Educación, en la inauguración del
Congreso.
Agregó que el fenómeno del
analfabetismo de América Latina y del Caribe tiende a concentrarse
en los grupos de adultos mayores, en la población aborigen y negra,
en las mujeres que viven en áreas rurales y en las zonas geográficas
más inhóspitas.
En medio del panorama mundial,
Cuba ha desarrollado métodos de alfabetización y posalfabetización
con el empleo de la radio, la televisión y el video, los cuales
permiten alcanzar la educación elemental y secundaria a poblaciones
numerosas con la utilización de pocos recursos humanos y
materiales.
En ese sentido, el Ministro
explicó que los métodos cubanos Yo sí puedo y Yo sí puedo
seguir se han experimentado con resultados concretos y positivos
en países de América, África y Oceanía, se aplican además en idioma
inglés en Nueva Zelanda y están preparados en lengua portuguesa para
pronto iniciarlos en Brasil y en otros países africanos.
EXPERIENCIAS DEL MÉTODO YO
SÍ PUEDO
Aristóbulo Istúriz, ministro
de Educación y Deporte de Venezuela, destacó que las misiones
educativas en su país han consolidado profundos cambios en el
sistema de enseñanza, al punto que actualmente más del 50% de la
población está estudiando y se espera alcanzar las llamadas metas
del milenio, antes de la fecha establecida.
Hemos declarado la emergencia
en la búsqueda de los compatriotas analfabetos que aún existen para
hacer de Venezuela en el 2005 un territorio libre de analfabetismo,
precisó. "Venezuela demostró que sí se puede y queremos decir hoy
que la América Latina y el Caribe y todo el mundo puede",
añadió.
La venezolana Eugenia Tua, con
casi 70 años de edad, narró al plenario cómo aprendió a leer y a
escribir mediante el método cubano Yo sí puedo; en tanto
Auiki Tituaña, alcalde de Cotacachi, Ecuador, hizo un llamado a los
alcaldes de América Latina y del mundo para hacer una importante
inversión social en el ser humano utilizando el método cubano de
alfabetización en sus regiones.
Más que enseñar a leer y a
escribir, este método nos ha permitido conocer nuestros derechos y
asumir las responsabilidades, recalcó. Nos comprometemos a
traducirlo al quechua, idioma verdaderamente americano,
agregó.
José Francisco Laine,
agricultor de Cotacachi recientemente alfabetizado, manifestó que
aprender a leer y a escribir cambió su vida y la de su familia.
"Ahora puedo ayudar a mis hijos y a mi comunidad."
El método cubano de
alfabetización ha sido utilizado en diferentes estados mexicanos y
de forma masiva en Michoacán, donde según su gobernador, Lázaro
Cárdenas, a finales del 2005 el índice de analfabetismo descenderá
de un 14% a un 8,5%. "En Michoacán hemos determinado terminar con el
analfabetismo en colaboración generosa con el Ministerio de
Educación de Cuba. Tres municipios del estado ya han sido declarados
libres de analfabetismo, los únicos en el país".
"El programa cubano no desplaza ni al personal ni a las
instituciones mexicanas, no tiene sesgo político alguno; hemos
querido para nuestra tierra lo mejor y los mejores resultados de
alfabetización en el mundo los tiene Cuba", comentó
Cárdenas.
Claudia Camba trajo al
plenario la experiencia argentina donde ya en tres provincias se han
alfabetizado 2 050 personas en 19 meses: "El programa Yo sí
puedo es una luz de esperanza para los olvidados de este mundo.
Deberíamos sumarnos todos para que en el próximo Congreso sean
muchos más los territorios donde se pueda levantar la bandera de
libre de analfabetismo".
La jornada de la mañana contó
con la conferencia Situación actual del analfabetismo en el
mundo, a cargo de Francisco Lacayo, director de la Oficina
Regional de Cultura para América Latina y el Caribe, UNESCO. También
quedó inaugurada una exposición que recoge los programas
educacionales cubano-venezolanos, a la que asistieron los ministros
de Educación de ambos países, y Adán Chávez, embajador de la nación
bolivariana en la Isla. (Granma) 2 de febrero de 2005 | 
