Luis Ignacio Gomez, ministre de
l’Éducation, a été le premier à prendre la
parole.
En exposant les résultats obtenus
dans le domaine de l’éducation à partir de la bataille
d’idées, Fidel a souligné les niveaux atteints dans
l’enseignement primaire et secondaire et déclaré que ce
dernier avait subi des transformations uniques au monde
durant l’année 2003-2004.
Il a indiqué que Cuba est le seul
pays à avoir développé plus de 200 programmes
d’informatique pour l’enseignement de différentes
matières ; le pays compte le plus grand nombre
d’enseignants au monde par habitant (un pour 36,8
habitants) et a atteint un taux net de
scolarisation dans le primaire de 100%, comparable à
celui du Royaume-Uni et du Canada et supérieur à celui
des États-Unis (93%).
Fidel a précisé que les décisions
prises dans l’enseignement primaire ont été d’une
spectaculaire efficacité, ce que démontre le fait que
les connaissances aient doublé dans des disciplines
telles que l’espagnol et les mathématiques. Dans le
secondaire du premier cycle on doit faire en sorte cette
année que le rapport d’un professeur d’enseignement
général pour 15 élèves s’applique à la totalité des
étudiants, soit 465 000.
Le président a expliqué que 65%
des élèves du secondaire ont bénéficié du goûter
scolaire l’année dernière, une mesure qui ajoutée à la
construction de nouvelles salles de classe et à la
modification de locaux, ont permis à chaque élève, au
moins dans la capitale, d’accéder à un établissement
scolaire qui assure les cours le matin et
l’après-midi.
Il a déclaré au sujet de la
capitale, l’une des villes les moins bien loties en
matière de professeurs, qu’elle forme déjà les
enseignants nécessaires pour toutes les
écoles.
Quant à l’enseignement spécialisé,
il a dit que l’attention envers les enfants handicapés
continuera dans les 428 écoles de ce type et dans les 26
salles de classe hospitalières qui existent dans l’île.
Une donnée importante, a t-il dit, est que des
enseignants s’occupent déjà de 252 enfants autistes dans
tout le pays tandis qu’on a réussi à faire en sorte que
99% des jeunes issus de ces centres d’enseignement
spécialisé et qui en ont l’âge, trouvent du
travail.
Concernant l’enseignement
pré-universitaire, Fidel a indiqué que la politique
études-travail se maintiendra dans les instituts
pré-universitaires à la campagne, et que l’on
s’attachera à transformer chacun de ceux-ci en centre
pédagogique de Sciences exactes pour supprimer les
différences d’enseignement à ce niveau.
Pour les pré-unversitaires, il a
expliqué que la nouvelle année débutera par une
augmentation des heures de cours d’espagnol et de
mathématiques, que les groupes ne devront pas dépasser
30 étudiants, que des vidéos de 35 minutes seront
utilisées en classe et que 4 879 téléviseurs et plus de
3 000 vidéos ont déjà été distribués dans les 374 écoles
qui existent dans le pays.
Durant l’inauguration, il a remis
des diplômes signés de sa main et un livre d’histoire de
Cuba à huit élèves diplômés du second cours de formation
accélérée de professeurs d’enseignement général, que
plus de mille jeunes ont suivi avec succès cette
année.
La soirée a comporté en outre un
spectacle culturel auquel ont participé l’orchestre de
l’École provinciale des arts d’Holguin, l’orchestre
symphonique des jeunes de l’École nationale des arts,
des étudiants de l’École nationale de ballet et la
chorale enfantine Diminuto, illustration des résultats
pédagogiques obtenus dans l’enseignement artistique
national.
